(2018) Science and education, 7-8, 67-76. Odessa.

Wioletta Łubkowska,
PhD in Physical Culture,
Michał Tarnowski,
PhD in Physical Culture,
Jerzy Eider,
DSc in Physical Culture, professor,
Faculty of Physical Education and Health Promotion,
University of Szczecin,
12 Cukrowa Str., 71-004 Szczecin, Poland

“SMALL MEETING WITH ATHLETICS” RECREATIONAL
EVENT AS AN INNOVATIVE TOOL PROMOTING PHYSICAL ACTIVITY
AND ACTIVE LEISURE TIME AMONGST PRESCHOOLERS

Use of movement as a form of treatment finds increasing justification in various research and practice. Hence the search for more and more attractive forms and means of promoting physical activity and the idea of active leisure, which should contribute to improving the health of children and adolescents. The aim of this paper is to present preparations for the recreational event “A Small Meeting with Athletics” and show how institutional and human resources may be used in an innovative way. The project was given the form of athletic competitions – an event which is usually not available for the general public to participate. The main element of the project was a professional time measurement of a 30-meter run, on a measuring track, using Slandi’s measuring device and slow-motion recordings. 300 measurements were made. Subject group consisted of 46 pre-school children. The project was verified in practice during a closed and an open event. In both cases, it was met with a very positive reception of the participants – both children and their parents. Promoting repeated participation of children and adolescents in events that encourage them to be physically active, as well as the use of outdoor forms, brings – in the long run – profits such as healthier population whose members have established health-related habits and well-developed social competences. With the available institutional and human resources, it is possible to increase the attractiveness of traditional educational and recreational activities. Proper planning of the event is the key that helps prepare any educational project. It is therefore necessary to work with individuals with hands-on experience. The academic environment should support teachers who work at preacademic levels of education by searching for new solutions together and constantly adapting existing ones to current needs. The cooperation of teachers at various levels of education carries a great potential and, in the light of the diversity of their experiences and perceptions, it brings great benefits to both parties. It also results in useful solutions in the area of practical educational activities.

physical activity, pro-health behaviors, leisure, recreation service, organization of sports events, early childhood education, children.

1. Bauman, T. (2011). Dydaktyka akademicka, a innowacje. Przegląd Pedagogiczny, 1(1): 267-276 [in Polish].
2. Bartkowiak, G. (2012). O potrzebie kształtowania kreatywnego myślenia w środowisku akademickim [In:] Kapitał intelektualny w szkołach wyższych. Warszawa: Akademia Finansów i Biznesu Vistula [in Polish].
3. Geryk, M. (2013). Zmiany w zakresie zarządzania uczelniami w obliczu istotnych przeobrażeń systemu szkolnictwa wyższego oraz otoczenia uczelni. Prace Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku, 22 (1): 95-110 [in Polish].
4. Wolińska, M. & Bronikowski, M. (2015). Środki dydaktyczne wykorzystywane przez nauczycieli wychowania fizycznego [In:] Wychowanie fizyczne a nowoczesne technologie. Poznań: Wydawnictwo AWF Poznań [in Polish].
5. Strykowski, W. (2005). Kompetencje współczesnego nauczyciela. Neodidagmata 27/28: 15-28 [in Polish].
6. Huk-Wieliczuk, E. & Marcinkowski, J.T. (2009). Uczelnie wyższe wychowania fizycznego wobec aktualnych potrzeb edukacji zdrowotnej. Problemy Higieny i Epidemiologii, 90 (4): 470-476 [in Polish].
7. Dobosz, J. (2015). Wykorzystanie technologii informatycznych w procesie edukacji fizycznej [In:] Wychowanie fizyczne a nowoczesne technologie. Poznań: Wydawnictwo AWF Poznań [in Polish].
8. Tarnowski, M., Kolbowicz, M., Łubkowska, W. & Biżek-Tarnowska J. (2017). Promocja idei olimpijskiej, zasady fair play oraz przygotowania do całożyciowej troski o aktywność fizyczną na przykładzie Spotkania z Mistrzem w Szkole Podstawowej TAK w Szczecinie [In:] Studia z teorii i praktyki sportu i ruchu olimpijskiego. Szczecin: Polskie Towarzystwo Naukowe Kultury Fizycznej Sekcji Historii [in Polish].
9. Tarnowski, M., Paczyńska-Jędrycka, M. & Łubkowska, W. (2016). Propedeutyka survivalu – propozycja podstawowych tematów dla zajęć z dziećmi i młodzieżą w zakresie samoasekuracji w turystyce i krajoznawstwie szkolnym [In:] Edukacja dla bezpieczeństwa. Szkoła Turystyka i Rekreacja – Sport. Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Handlu i Usług [in Polish].
10. Tarnowski, M., Paczyńska-Jędrycka, M., Łubkowska, W. & Biżek-Tarnowska J. (2015). Zajęcia „Podstawowe zasady orientacji w terenie i bezpieczeństwa podczas wycieczek turystycznych” jako propozycja propedeutyki turystyki i krajoznawstwa dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym [In:] Polskie Stowarzyszenie Naukowe Animacji Rekreacji i Turystyki 2000–2015 jego dorobek naukowy i popularyzatorski. Poznań: Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu [in Polish].
11. Łubkowska, W., Paczyńska-Jędrycka, M. & Jońca M. (2014). 'Outdoor Education' w procesie kształtowania pozytywnych postaw młodzieży wykluczonej [In:] Próby i Szkice Humanistyczne. Resocjalizacja – Edukacja – Polityka społeczna. Współczesne konteksty teorii i praktyki resocjalizacyjnej. Środa Wielkopolska: Wydawnictwo Wielkopolskiej Wyższej Szkoły Społeczno-Ekonomicznej [in Polish].
12. Paczyńska-Jędrycka, M. & Łubkowska, W. (2016). Non-formal Education in the Animation of Leisure and Recreation versus the Development of Social Competence. Central European Journal of Sport Sciences and Medicine, 13 (1): 109-115. DOI: 10.18276/cej.2016.1-11.
13. Paczyńska-Jędrycka, M. & Łubkowska, W. (2016). The educational role and significance of „Sports Day” in work with socially maladjusted youth [In:] Selected areas of social exclusion in the countries of Central-Eastern Europe. Hradec Kralove-Gniezno: University of Hradec Kralove.
14. Paczyńska-Jędrycka, M., Łubkowska, W. & Jońca, M. (2015). Shaping social competences and social capital in children and adolescents by means of nonformal education methods and techniques. Scientific Journal of University of Szczecin 'Service Management', 15 (1): 67-75. DOI: 10.18276/smt.2015.15-08.
15. Terczyński, R., Tarnowski, M. & Łubkowska, W. (2016). Wykorzystanie infrastruktury sportowej ze szczególnym uwzględnieniem metod pomiarowych w sporcie dla zwiększenia atrakcyjności tradycyjnych form rekreacyjnych. Handel Wewnętrzny, 6 (365): 4220-428 [in Polish].
16. Terczyński, R. (2009). Rozkład prędkości biegu na 100 metrów na różnym poziomie sportowym, Sport and Tourism in Modern Lifestyle. Poznań: Monografie AWF Poznań [in Polish].
17. Ryba, B. (2000). Podstawy i organizacji i zarządzania instytucjami sportowymi. Warszawa: Polska Korporacja Menadżerów Sportu [in Polish].