Content
| Психологія | |
| Артюхіна Н.В., Лопатіна К.О. Корекція емоційних станів у дівчаток у молодшому шкільному віці (арт-терапевтичний підхід) | 3 |
| Бондаревич С.М. Роль психики в формировании механизма психосоматической адаптации с учетом временных и темпераментальных особенностей индивида | 7 |
| Горяча Т.С. До питання про підходи до проблеми психосоматичної єдності особистості | 12 |
| Кіреєва З.О. Понятійне мислення у дорослому віці | 16 |
| Массанов А.В. Психологічні бар’єри в діяльності людини | 21 |
| Михальченко Н.В. Характеристика патріотичної рефлексії особистості як показника самосвідомості учнів початкових класів | 26 |
| Мороз Р.А. Наративний підхід до дослідження ідентичності особистості | 30 |
| Овчаров А. О. Особливості соціально-психологічного впливу на громадську думку в освітній сфері | 34 |
| Стволыгин К.В. Отказы от воинской службы: проблема мотивов призывников | 39 |
| Чебикін О.Я., Бідна І.М., Бідний Г.З. Дослідження оперативного мислення в процесі розв’язання комп’ютерних задач студентами | 44 |
| Эрастова Л.Е. Психофизиологические особенности восприятия учебного материала студентами | 51 |
| Яковицька Л.С. Вивчення психологічних особливостей організації власної діяльності студентами технічного університету | 53 |
| Педагогіка | |
| Алексєєва І.М. До питання про компонентно-структурний аналіз педагогічного розуміння. | 58 |
| Богуш А.М. Підготовка студентів до здійснення наступності дошкільної і початкової ланок у системі безперервної освіти | 61 |
| Жаровцева Т.Г. Аксіологічний аспект підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до роботи з сім‘єю | 63 |
| Калінічева Г.І. Імплементація європейської системи забезпечення якості вищої освіти в Україні: досвід і перспективи | 66 |
| Китайська О.А. Стимулювання саморозвитку майбутніх учителів як педагогічна умова формування професійної мобільності. | 70 |
| Кияновский А.А. Особенности развития личности в подростковом возрасте | 73 |
| Куліш Р.В. Потенційні можливості підвищення ефективності педагогічної практики студентів вищих навчальних закладів | 80 |
| Литвиненко С.А. Підготовка до соціально-педагогічної діяльності: соціально-правовий аспект. | 84 |
| Резніченко М.І. Підготовка вчителів образотворчого мистецтва в системі педагогічної освіти України (досвід та проблеми) |
86 |
| Скворцова С.О. Професійна компетентність учителя: зміст поняття | 93 |
| Черток Л.П. Педагогіка міжкультурного спілкування як шлях реалізації принципу діалогу культур у післядипломній освіті Швейцарії та України | 96 |
| Шевцова Н.П. Подготовка воспитателей для дошкольных учреждений в педагогических учебных заведениях Крыма во второй половине ХХ столетия | 101 |
| Методика | |
| Бігич О.Б., Назаров С.М. Мультимедійний електронний навчальний посібник "урок англійської мови в початковій школі": досвід розробки та результати апробації | 106 |
| Буднік А. О. Система роботи з розвитку дискурсних умінь студентів філологічних спеціальностей | 111 |
| Михайлова Л.І. Підготовка майбутніх вихователів до розвитку розмовного мовлення дітей | 115 |
| Мусиенко-Репская В.И. Формирование эколого-педагогической культуры будущих педагогов | 117 |
| Пастир Ю.І. До проблеми підготовки майбутнього вчителя до спрямування процесу соціалізації молодших школярів | 120 |
| Твердохлібова Я.М. Художня графіка як навчальна дисципліна підготовки вчителів образотворчого мистецтва | 124 |
