|
Troitska O. M.,
Averina K. S.
|
Social Activeness of Young People: Dialogical Support in The Cultural and Educational Space
|
5-11
|
|
Prima R. M.,
Desiatnyk K. V.,
Durmanenko O. L.
|
Intensification of The “TEACHER-PUPIL-PARENTS” Triad Cooperation in Upbringing Junior Pupils’ Spirituality
|
12-16
|
| Petrychenko L. O. |
Current State and Possibilities of Forming Healthy Lifestyle Among Students of Adolescent and Youth Age Under Conditions of Social Problems Aggravation in Ukraine
|
17-22
|
|
Черніцкі Ф.,
Галай А. О.,
Гречанюк С. К.,
Шатрава С.О.,
Соболь Є. Ю.
|
Педагогічні засади якісного проведення юридичними клініками занять street law: український та польський досвід.
|
23-30
|
|
Dudko Ya. V.
|
Organisational and Pedagogical Conditions For Educational Work Management at Teacher Training Universities of Ukraine
|
31-37
|
|
Сін Чжефу.
|
Модель педагогічної підтримки іноземних студентів у процесі адаптації до навчання в університетах України
|
38-43
|
|
Gurova T. Yu.,
Gurov S. Yu.,
Moskaliova L. Yu.
|
Innovative Technologies in The Formation of Future English Teachers’ Intercultural Communicative Competence
|
44-50
|
|
Derkach T. M.,
Starova T. V.
|
Preferred Learning Styles of Students of Natural Field of Study
|
51-56
|
|
Kashyna H. S.,
Lebedeva V. V.,
Kashtalian M. M.
|
Simulation Teaching Technology In Modern Educational System Reformation
|
57-62
|
|
Puchkov I. R.,
Sariienko V. K.,
Sariienko V. V.
|
Didactic Foundations of Software Structuring in the Process of Teaching Science Disciplines and Mathematics at Pedagogical Universities
|
62-67
|
|
Matviichuk L. A.,
Kukhar L. O.,
Hnedko N. M.
|
Examining Factors of Using Information and Communication Technologies For E-Learning Organization
|
68-73
|
|
Теремецький В. І.,
Гринько П. О.,
Кармаза О. О.
|
Концептуальні засади підвищення ефективності законодавчого регулювання освітнього процесу в Україні
|
74-80
|
|
Vovk O. I.
|
Foreign Language Acquisition: a Communicative and Cognitive Paradigm
|
81-85
|
|
Косило Н. В.,
Нич О. Б.,
Балаєва К. С.
|
Готовність вихователів до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності
|
86-94
|
|
Byndas O. M.
|
Strategy for Foreign Language Blended Learning Implementation Into fhe Educational Process
|
95-99
|
|
Havrilova L. Ha.,
Voronova N. S.
|
Online Training Course for Teaching Master-Degree Music Students
|
100-105
|
|
Hrytsenko I. S.
|
University Students’ Self-Study Structure
|
106-112
|
|
Rotar V. B.
|
Studying Levels of Future Civil Defense Specialists’ Professional Competence Components
|
112-118
|
|
Dunaieva L. M.,
Zakharchenko V. I.,
Zakharchenko N. V.
|
World Experience in Improving Quality of Education: Directions, Means, Norms
|
119-128
|
|
Скоромна М. В.,
Полянська К. В.
|
Проблеми формування основ педагогічної майстерності магістрантів, які отримали ступінь бакалавра за різними спеціальностями
|
129-135
|
|
Morska L. I.,
Levchyk I. Yu.
|
Formation of Professional English Competence in Future Psychologists’ Speech
|
136-141
|
|
Pavlenko S. O.,
Sevruk V. G.,
Kobko Ye. V.
|
Training Police Officers in The Conditions of Reforming The System of Education of The Ministry of Internal Affairs of Ukraine in Accordance with European Standards
|
142-150
|
|
Орлова Н. В.
|
Значення ментального мапування у покращенні усного мовлення у студентів немовних спеціальностей
|
151-161
|
|
Сидорова Н. В.,
Думанська В. В.,
Доценко Ю. В.
|
Методи підвищення ефективності та якості викладання нарисної геометрії
|
161-166
|
|
Бородієнко О. В.
|
Метод Т.Сааті в моделюванні професійної компетентності керівників
|
167-171
|
|
Наконечна О. В.,
Рудень Д. М.,
Сопівник Р. В.
|
Регіональні та вікові особливості самооцінки сучасної української молоді
|
172-180
|
