// Наука і освіта. – 2026. – №3. – 18-28.

Олексій Василенко,
здобувач третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти
за спеціальністю 053 Психологія,
кафедра педагогіки та психології,
Міжнародний університет,
Фонтанська дорога, 33, м. Одеса,
ORCID ID: https://orcid.org/0009-0006-7365-5720

ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ РЕСУРСНОСТІ ОСІБ РІЗНОГО РІВНЯ ПОСТТРАВМАТИЧНОГО ЗРОСТАННЯ

У статті представлено результати емпіричного дослідження, спрямованого на вивчення індивідуально-психологічних особливостей психологічної ресурсності осіб із різним рівнем посттравматичного зростання. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю поглибленого вивчення психологічних механізмів, що забезпечують позитивну трансформацію особистості після переживання психотравмуючих подій в умовах воєнної травматизації суспільства. Незважаючи на значну кількість наукових праць, присвячених проблематиці посттравматичного зростання та психологічної ресурсності, взаємозв’язок між цими феноменами залишається недостатньо дослідженим, що визначає наукову й практичну значущість представленого дослідження. Теоретичний аналіз сучасних досліджень дає підстави розглядати психологічну ресурсність як інтегративну характеристику особистості, що сприяє конструктивному опрацюванню травматичного досвіду та створює психологічні можливості для позитивних особистісних змін після пережитих психотравмуючих подій. Мета дослідження полягає у вивченні особливостей психологічної ресурсності осіб із різним рівнем посттравматичного зростання. Для досягнення поставленої мети використано теоретичні, емпіричні та математико-статистичні методи. Психодіагностичний комплекс включав: а) «Опитувальник посттравматичного зростання PTGI» (Post Traumatic Growth Inventory, Р. Дж. Тедескі, Л. Дж. Калгун, 1996) (Кузікова та ін., 2024); б) «Опитувальник психологічної ресурсності особистості» (Штепа, 2018). Статистичну обробку результатів здійснено із застосуванням методів описової статистики, кореляційного аналізу з використанням коефіцієнта кореляції Пірсона, t-критерію Стьюдента для незалежних вибірок факторного аналізу методом головних компонент із варімакс-обертанням та якісного аналізу психологічних профілів. Кореляційний аналіз засвідчив наявність статистично значущих додатних взаємозв’язків між показниками посттравматичного зростання та більшістю компонентів психологічної ресурсності, що свідчить про взаємозв’язок між вираженістю психологічної ресурсності та позитивною трансформацією особистості після пережитої психотравми. Результати якісного аналізу підтвердили наявність значущих відмінностей між особами з високим і низьким рівнем посттравматичного зростання. Встановлено, що представники високого рівня посттравматичного зростання характеризуються більшою вираженістю загальної психологічної ресурсності, любові, творчості, допомоги іншим, роботи над собою, відповідальності, прагнення до мудрості та здатності використовувати й оновлювати власні психологічні ресурси. У осіб із низьким рівнем посттравматичного зростання виявлено недостатню сформованість більшості компонентів психологічної ресурсності, що проявляється в обмежених можливостях використовувати власні психологічні ресурси, недостатній готовності до конструктивного переосмислення травматичного досвіду, меншій відкритості до соціальної взаємодії. Отримані результати розширюють сучасні уявлення про взаємозв’язок психологічної ресурсності та посттравматичного зростання і можуть бути використані під час розроблення програм психологічної допомоги, психологічного супроводу та психореабілітації, спрямованих на розвиток психологічної ресурсності, підтримку позитивних особистісних змін і підвищення ефективності психологічної допомоги особам, які пережили психотравмуючі події.

посттравматичне зростання, психологічна ресурсність, психологічні ресурси, особистість, психотравмуючі події, психологічний профіль, психологічна допомога, психореабілітація, факторний аналіз