// Наука і освіта. – 2026. – №2. – 126-132.
Ірина Нохріна,
викладач кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи,
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка,
бул. Ігоря Шамо, 18/2, м. Київ, Україна,
ORCID ID: https://orcid.org/0009-0004-3955-4489
Ольга Швед,
кандидат соціологічних наук,
доцент кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи,
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка,
бул. Ігоря Шамо, 18/2, м. Київ, Україна
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-4251-3894
Scopus-Author ID: 57277857400
БУЛІНГ ТА МОБІНГ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ: НАСЛІДКИ ТА СТРАТЕГІЇ ПРОФІЛАКТИКИ
АНОТАЦІЯ:
У статті досліджено явища булінгу, мобінгу та їх різновидів в умовах повномасштабного збройного вторгнення з акцентом на проблеми вимушено переміщеного населення в Україні. Метою статті є здійснення комплексного аналізу феноменології, форм прояву та наслідків булінгу, кібербулінгу, мобінгу та кібермобінгу в умовах воєнного стану, а також узагальнення сучасних стратегій профілактики й алгоритмів реагування для фахівців соціальної та педагогічної сфери. Методами дослідження є теоретичний аналіз наукових і нормативно-правових джерел, порівняльний метод, систематизація та узагальнення вітчизняного і зарубіжного наукового доробку з досліджуваної проблематики. Теоретичний аналіз джерельної бази показав, що в умовах воєнного стану булінг і мобінг набули нових форм і масштабів, а кібербулінг вийшов за межі освітнього середовища, набувши ознак гібридної загрози. Порівняльний аналіз чотирьох феноменів – булінгу, мобінгу, кібербулінгу та кібермобінгу дав змогу розмежувати їхні правові підстави, форми прояву та наслідки для постраждалих осіб. Обґрунтовано необхідність міждисциплінарної співпраці фахівців у галузі психології, педагогіки, соціальної роботи та права. З’ясовано, що ключовою умовою забезпечення психосоціальної безпеки вразливих категорій населення є впровадження травма-інформованих стратегій профілактики. Отримані результати мають практичне значення для розроблення ефективних механізмів протидії зазначеним явищам та формування державної соціальної політики у сфері захисту вразливих груп населення в умовах збройного конфлікту. У перспективі важливо розробити комплексні програми підтримки постраждалих осіб з урахуванням специфіки воєнного часу та досвіду міжнародної спільноти.
КЛЮЧОВІ СЛОВА:
булінг, кібербулінг, мобінг, цькування, кібермобінг, внутрішньо переміщені особи, воєнний стан, профілактика насильства, травма-інформований підхід
ПОВНИЙ ТЕКСТ СТАТТІ:
ЛІТЕРАТУРА:
2. Бондар В., Лях Т., Нохріна І. Системний підхід до профілактики булінгу в закладі загальної середньої освіти. Ввічливість. Humanitas 2023. № 2. С. 3–11. DOI: https://doi.org/10.32782/humanitas/2023.2.1
3. Захожай К. С. Мобінг в Україні: кримінологічний аспект. Вісник Кримінологічної асоціації України. 2024. Т. 33, № 3. С. 107–113. DOI: https://doi.org/10.32631/vca.2024.3.09
4. Карпенко О. Г., Лях Т. Л., Спіріна Т. П. Особливості профілактики булінгу та вирішення конфліктів серед здобувачів освіти. Соціальна педагогіка: теорія та практика 2024. № 3. С. 36–43. DOI: 10.12958/1817-3764-2024-3-36-43
5. Лях Т. Л., Спіріна Т. П. Медіація як соціальна технологія посередництва у конфліктних ситуаціях. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка 2015. № 2 (291). С. 52–60. URL: https://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/9671/8.pdf?sequence=1&isAllowed=y
6. Мельничук В. О., Чуприна О. Б. Булінг як явище в освітньому середовищі: сучасні дослідження проблеми. Modern teaching methods in pedagogy and philology. 2023. P. 505–514. URL: https://doi.org/10.46299/isg.2023.mono.ped.1.7.1
8. Спіріна Т. П., Лях Т. Л., Дуля А. В. До питання профілактики булінгу в закладах вищої освіти. Соціальна педагогіка: теорія та практика 2024. № 2. С. 87–92. DOI https://doi.org/10.12958/1817-3764-2024-2-87-92
9. Kaple T. An Online Guidebook to Bullying Prevention. Public Service Degrees. 2019. URL: https://www.publicservicedegrees.org/college-resources/bullying-prevention/ (date of access: 16.03.2026).
10. Levchenko K., Legenkyi M., Shved O., Legenka M., Dunebabina O. Social and Legal Mechanisms for Prevention and Counteraction to Bullying in Youth Environment Proceedings of the III International Scientific Congress Society of Ambient Intelligence 2020 (ISC-SAI 2020) (129). с. 183-191. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32539 (date of access: 16.03.2026).
11. UNICEF poll: More than a third of young people in 30 countries report being a victim of online bullying. UNICEF. 2019. URL: https://www.unicef.org/ukraine/en/press-releases/unicef-poll-more-third-young-people-30-countries-reportbeing-victim-online-bullying (date of access: 16.03.2026).
12. Waseem M., Nickerson A. Bullying: Issues and challenges in prevention and intervention. Current Psychology. 2023. Vol. 43. P. 9270–9279. DOI: https://doi.org/10.1007/s12144-023-05083-1.























