// Наука і освіта. – 2025. – №1. – 7-12.

Олена Бабчук,
кандидат психологічних наук, доцент,
завідувач кафедри сімейної та спеціальної педагогіки і психології,
Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»,
вул. Старопортофранківська, 26, м. Одеса, Україна,
ORCID ID: https//orcid.org/0000-0001-5712-909X

Біньбінь Шоу,
аспірант кафедри сімейної та спеціальної педагогіки і психології,
Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»,
вул. Старопортофранківська, 26, м. Одеса, Україна,
ORCID ID: https//orcid.org/0000-0001-6868-4558

ПРОЯВ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ В ОСІБ ЗАЛЕЖНО ВІД РІВНЯ МІЖЕТНІЧНОЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ

У статті розглядаються прояви ціннісних орієнтацій в осіб з різним рівнем міжетнічної толерантності. Ми визначаємо міжетнічну толерантність як інтегративну якість особистості, що базується на позитивній етнічній ідентичності та проявляється в повазі до представників інших етносів, з якими встановлюється комунікація через засоби міжкультурної взаємодії. Міжетнічна толерантність виявляється у витримці, самоконтролі, готовності до конструктивної комунікації, навіть за умов культурної відмінності чи незвичних соціальних впливів. Така форма взаємодії запобігає конфліктам, знижує напругу в міжетнічних відносинах і сприяє соціальній згуртованості. У цьому контексті толерантність функціонує як ціннісна установка, що відображає моральну зрілість особистості та її здатність визнавати рівноправність і гідність кожної людини. Цінності, будучи внутрішньо засвоєними регуляторами поведінки, формують основу соціальної активності, орієнтують індивіда у виборі життєвих стратегій і визначають смислові пріоритети. Вони формуються не шляхом зовнішнього нав’язування, а як результат особистісних переживань і досвіду, набутого в процесі активної взаємодії з навколишнім світом. Ціннісні орієнтації, як стрижневі елементи світоглядної структури, відіграють вирішальну роль у формуванні відкритого ставлення до культурного розмаїття, сприяють подоланню упереджень і формуванню соціально відповідальної особистості в умовах мультикультурного середовища. Проведений кореляційний аналіз засвідчив наявність статистично значущих взаємозв’язків між показниками ціннісних орієнтацій і показником міжетнічної толерантності. Наступним кроком була побудова профілів, що дало змогу надати психологічні портрети групам осіб з різним рівнем міжетнічної толерантності.

міжетнічна толерантність, рівні, показники, ціннісні орієнтації, кореляційний аналіз, якісний аналіз, профілі, психологічні портрети

1. Бабчук О. Г., Шоу Біньбінь Феноменологія міжетнічної толерантності. Перспективи та інновації науки. 2022. № 10 (15). С. 378–387.
2. Кириченко В. В. Роль цінностей у ситуативній зміні толерантності особистості. Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності : ІІ Міжнародна науково-теоретична конференція (17 грудня 2009 року) : зб. матеріалів. Житомир : Видавничий центр ЖДУ імені Івана Франка, 2009. С. 99–102.
3. Коберник Л. О. Роль та місце ціннісних орієнтацій у формуванні особистості. Наука і освіта. Одеса. 2008. № 4–5. С. 28–33.
4. Колесніченко М. В. Міжетнічна толерантність як чинник соціальної когезії в етнічно диверсифікованому суспільстві. Культурологічний альманах. 2022. Вип. 4. С. 99–110.
5. Мілютіна К. Л., Максимов М. В. Психологія міжкультурної комунікації : навчальний посібник. Київ, 2014. 256 с.
6. Молчанова А. О. Толерантність як ціннісна основа професійної діяльності педагога : посібник. Київ : Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, 2013. 150 с.
7. Нагорняк К. М. Уточнена теорія базових цінностей Ш. Шварца: попередні результати адаптації методики PVQ-57 в Україні. Наукові записки НаУКМА. 2017. Том 196. С. 24–31.
8. Павленко В. М., Мельничук М. М. Психологія толерантності особистості (на матеріалі дослідження студентів) : монографія. Полтава : ФОП Мирон І. А., 2014. 244 с.
9. Шайгородський Ю. Ціннісні орієнтації в психологічній структурі особистості. Соціальна психологія. 2009. № 4 (36). C. 65–73.
10. Allport G.W. The Nature of Prejudice. Cambridge, MA: Addison-Wesley. 1954. 568 р.
11. Schwartz S.H. Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. Advances in Experimental Social Psychology, 25, 1992. Р. 1–65.